艺术与设计

学院和学习项目

培养学生在平面设计创意领域取得成功所需的专业技能, 版画和绘画, 艺术前治疗.

艺术专业 & 设计探索的不仅仅是艺术家或设计师是什么, 但它也可以是什么-我们的课程将专业计算机应用与传统的绘画和版画实践相结合，同时探索编程等新兴技术, video, code, 3 d打印技术, 和更多的.

我们的课程为学生提供一系列的专业和实践技能, 从动手制作到构思和发展人际关系. 跨越多个行业, 创造性地解决问题的重要性已经成为一项日益增长的资产, 在哪里，能够创造性地解决问题——并清楚地传达这些解决方案——是一项受欢迎的技能.

 

项目学习成果

  • 教师

    罗伯特·豪斯雷，系主任，助理教授
    M.F.A. ——俄亥俄大学
    教学领域:版画，绘画，设计，基础
    办公室:麦卡斯基103
    电子邮件:howsare_r@stockingcinema.com
    电话:304-473-8468
    网站:http://roberthowsare.com

    个人简介:具有心理学和商业印刷的背景, 罗伯特·豪斯雷的跨学科研究探讨了系统内发生的失败和故障. 他获得了堪萨斯城艺术学院的艺术学士学位和俄亥俄大学的艺术硕士学位.

    His work has been exhibited nationally and internationally; select venues include the Grand Rapids 艺术 Museum, 纽约奥地利文化论坛, 匹兹堡艺术中心, 城市当代艺术学院和纽约国际印刷中心. Howsare的工作得到了《加拿大28网址》杂志的认可, Abitare国际设计杂志, 如何, 以及其他出版物. 他最近的作品出现在《加拿大28开奖》一书中, 图形设计的梅格斯的历史和在成人游泳. 获奖艺术家驻留项目包括夏洛特街基金会工作室驻留项目, 佛蒙特工作室中心, 目前是西弗吉尼亚卫斯理学院的驻校艺术家.

    Robert Howsare目前在西弗吉尼亚州生活和工作, 他是西弗吉尼亚卫斯理学院的助理教授.

    约翰·本杰明，副教授
    M.F.A. -罗切斯特理工学院
    教学领域:平面设计，网页设计，排版
    办公室:麦卡斯基105号
    电子邮件:本杰明.j@stockingcinema.com
    网站:http://www.jbenjamingraphicdesign.com/

    Jon获得罗切斯特理工学院平面设计硕士学位, 他是纽约州立大学普拉茨堡分校的理学学士. 他的硕士论文题目是“医疗信息设计:赋予病人权力”.他最初是威斯康星州麦迪逊市(Madison)生物技术初创公司的自由设计师. 11年来, Jon是Rockville Management Solutions Plus的高级平面设计师, 马里兰. 乔恩开发品牌，设计网站，制作科学期刊. 他的客户包括美国咨询树艺师协会, 水技术协会, 以及心脏病学领导联盟. 乔恩获得了美国广告联合会和协会趋势的标志设计和会议品牌奖. 乔恩之前在朴茨茅斯的肖尼州立大学教授数字基础和医学插图课程, 俄亥俄州.

    Crystal Ann Brown，讲师，Sleeth画廊总监
    M.F.A. ——俄亥俄大学
    教学领域:3D设计，基础，媒介
    办公室:麦卡斯基104
    电子邮件:棕色.c@stockingcinema.com
    网站:http://www.crystalannbrown.com

    克里斯特尔·安·布朗是一位跨学科的艺术家，她以母亲/艺术家的双重角色创作了家庭和日常生活的作品. 这种工作室实践与日常生活的融合也触及了其固有的挑战. 用她的话来说, “我对厨房的爱恨关系可能体现在我的绘画和绘画中，这些绘画庆祝工作和爱的劳动，在盲目的轮廓画中发现的线条经济中显示出一丝愤怒和沮丧.”

    Crystal是the own 's Den: A Nomadic + Domestic Exhibition Space的创始人和总监，致力于为她的社区带来观看当代艺术的新方式. Crystal获得了俄亥俄大学雕塑与扩展实践专业的艺术硕士学位，以及肯德尔艺术与设计学院雕塑专业的艺术学士学位(辅修艺术史).

    梅根·莱特，讲师
    B.A. 西弗吉尼亚大学艺术史专业
    M.A. 纽约州立大学布法罗分校艺术史和博物馆研究专业
    Ph.D. 纽约市立大学加拿大28网址中心的一名学生
    教学领域:艺术史，社会学，人文学科
    办公室:麦卡斯基100号
    电子邮件:leight_m@stockingcinema.com
    电话:304-473-8689
    网站:http://wvwc.学术界.edu/MeganLeight; http://www.linkedin.com/in/megan-leight-55421019/; http://www.nuevecerros.com/

    生物:
    在艺术方面有学术准备, 人文学科, 人类学, 和考古学, 梅根·莱特将这些不同的学科整合起来，为她的教学实践提供信息和塑造. 她在坐席和在线课程设计方面拥有丰富的课程开发经验，并实施互动学习策略和引人入胜的沟通方法，以提高学生对材料的理解和记忆. 她的许多课程侧重于教授前哥伦布美洲的非西方文化及其相关艺术, 大洋洲, 亚洲, 增加学生接触多元文化的机会，以扩大他们的文化视野和对全球问题的理解.

    莱特以优异成绩毕业，获得荣誉学士学位.A. 西弗吉尼亚大学艺术史专业毕业. 她的米.A. 他在纽约州立大学布法罗分校获得艺术史学位，专攻希腊花瓶绘画, 她把它和一个重要的博物馆研究证书结合起来, 在博物馆实践中完成广泛的课程. 她目前正在攻读博士学位.D. 在纽约市立大学加拿大28网址中心攻读考古人类学学位，专攻玛雅考古学. 她的博士工作重点是玛雅人在Salinas de los Nueve Cerros河上港口的互动和贸易, 位于危地马拉阿尔塔韦拉帕斯省的前哥伦布时期的盐产地. 她对玛雅港口的发掘提供了前古典中期到古典晚期占领该遗址的证据, 用盐来交易, 鱼, 玉, 还有黑曜石材料. 陶瓷和石器材料表明，在近1000年的占领时期，危地马拉横向地区与玛雅低地和高地的主要城市之间存在着广泛的互动和贸易.

    她在纽约花了近10年时间攻读加拿大28网址学位, 梅根最近搬回了西弗吉尼亚. 她的主要目标之一是帮助威斯康星大学的学生, 谁通常与艺术相对隔绝, learn to: 1) appreciate and discuss a wide range of art and anthropological topics; 2) seek out cultural experiences to increase students’ personal growth; and 3) integrate these 人文学科 experiences into their everyday lives beyond the classroom setting. 通过阅读当代新闻文章, 参加当地和国家博物馆的开幕仪式, 使用历史悠久的武器，比如梭镖, 重现安第斯陶器, 并学会问周到, 关于世界问题的反思性问题, 她的学生学会以有意义和持久的方式直接参与艺术. 梅根目前在西弗吉尼亚州、纽约市和危地马拉的危地马拉城两地生活.

  • 专业
    • 平面设计- B.A.
    • 版画 & 图纸- B.A.
    • 艺术前治疗- B.A.
    • 艺术行政- B.A.

      学生将:

      • 学生将能够准备和管理基金发展的基本预算, 操作, 格兰特设计, 以及财务报告.
      • 学生将能够制定营销计划, 监督场地管理, 与志愿者和董事会合作.
      • 学生将能够设计宣传文案, 新闻稿, 并对网络媒体的各种受众进行有效的受众分析和论证.
      • 学生将能够评估和回应各种艺术作品, 探索艺术之间的跨学科关系.
      • 学生将能够通过实习机会展示学位技能的实际应用.
  • 未成年人
    • 艺术

      学生将: 

      • 展示对视觉元素的理解 & 设计原则. 学生将评估他们使用视觉元素(线)的能力, 形状, 价值, color, 等.)和设计原则(平衡、统一) & 多样性、重点等.)来制作成功的视觉作品.
      • 有效的批判. 学生将以口头和书面形式评估他们对自己和同学的作业的评论能力. 除了, 他们将被要求使用适当的词汇来讨论这个主题, form, 内容, 和上下文.
      • 正确使用材料和方法. 学生将展示对使用各种媒体和技术制作艺术和设计的技术过程的理解. 除了, 学生不仅要懂得如何有效地使用材料，还要懂得如何安全使用材料, 包括适当的处理方法.
      • 展现艺术意识 & 当代设计 & 历史背景. 学生必须表现出对当代和历史艺术和设计的认识, 以及他们研究领域的著名实践者. 进一步, 学生应在此背景下阐明自己的工作, 包括他们对这个领域和社会的贡献.
      • 了解专业实践. 学生将提供他们的工作演示，包括视觉和口头. 除了, 学生将在展示他们的作品和个人形象时表现出专业标准的意识. 所有学生还将完成实习，以展示学位技能的实际应用.
      • 发展概念性内容. 学生们努力发展原创思想，向观众或观众传达预期的信息或情感, 从而检验学生视觉沟通的有效性.
    • 学习项目